現場の学び

お金をもらって嬉しくない人はいないはず。私も嬉しい。あなたも嬉しい。施設の利用者さんも嬉しい。　ウチは工賃額が誇れる施設ではないのですが、それでも毎月の工賃日には、受け取った利用者さんたちの顔に笑みが... 【続きを読む】

「『高い場所に上がりたい』という熱意が、ハシゴという道具を生み出しました。私たちの身近にあるハシゴは、先人たちの熱意の結晶なのです」　研修で訪れた特別支援学校の、校長先生の言葉です。　先生は好んで“ハ... 【続きを読む】

「利用者さんは増えたんですけど、おかげで工賃が減ってしまいましてね…」 　ある福祉団体の会合で、就労継続支援Ｂ型施設の施設長さんが、苦笑しながらボヤいていた言葉です。　ウチもＢ型施設なので、ボヤく気持... 【続きを読む】

いつも飄々とした態度で仕事に臨む、ベテランの社会福祉士を知っています。　相談支援では、わずかな間に相手の信頼を得て、深い事情を聴取。アセスメント後の対応は迅速です。その仕事ぶりには感心するばかり。　そ... 【続きを読む】

障害者支援の現場において、“ほめる”行為は重要とされます。　ほめることで利用者さんの自己肯定感が向上し、行動や判断への自信が育って、さまざまな困難に対処する“力”が養われるのです。　ところが、利用者さ... 【続きを読む】

利用者さんからの相談が、深刻な内容で、心に重くのしかかることがあります。　さまざまな相談が重なって、どれを優先して支援すべきか、混乱することもあります。　そのような時は、プライベートな生活にまで、しば... 【続きを読む】

相手の話に耳を傾ける時。　自分の両手は、しばしば“放置”されています。　テーブルを指先でコツコツと叩いたり、筆記具をクルクルと回したり…妙な仕草が出ることがあります。　場合によっては、相手に「真面目に... 【続きを読む】

ある特別支援学校を見学した時のこと。　そこでは、授産活動で陶芸が行なわれていました。学校で陶器を作り、イベントで販売するそうです。　高等部の生徒たちが、粘土板を曲げるなどして、コップや皿を作っています... 【続きを読む】

「まるでフリースクールですよ」　某障害者施設の施設長さんが言いました。　その施設長さんが知る、別の就労継続支援B型施設についての話です。　障害のある人たちに“工賃を稼ぐための職場”を提供するのがB型施... 【続きを読む】