研修の学び

福祉の現場において“大前提”とされる個別支援。　「どのようなものなのか？」「どうして必要なのか？」という疑問への分かりやすい回答を、しばしば求められることがあるのですが。　先日の研修会で、個別支援を眼... 【続きを読む】

ある研修会に参加した際、自分の考えを改める機会を得ました。　ベテランの社会福祉士による、権利擁護や契約支援についての講話がきっかけです。　利用者の金銭管理を支援することの是非に、話が及びました。　「グ... 【続きを読む】

“ほめる”行為の大切さは、もはや言うまでもないでしょう。　これまで、当ブログでは「“ほめる”を伝えるために」「ほめ上手を目指して」「伝えるべきは“承認”」などの記事を通して、ほめることについて考えてき... 【続きを読む】

知的障害のある60歳代の男性が、支援者の同伴で、自分のお金で自分の服を買いにショッピングセンターを訪れました。　この男性は、好きなアニメーションのキャラクターが大きくプリントされた服ばかり買いたがるそ... 【続きを読む】

社会福祉士の職務のひとつに、社会資源の把握があります。　定義はさまざまですが、おおむね「ニーズの充足や問題の解決に活用される、各種の制度や機関、施設、グループ、個人など」を指します。　先日、ある研修会... 【続きを読む】

福祉作業所を運営しているので、私は福祉専門職でもあり、経営者でもあります。　先日は経営者団体の勉強会に参加し、経営の「戦略」「戦術」などについて学びました。　企業経営は“生存競争”にも似た戦いとして捉... 【続きを読む】

福祉作業所での、刺激的な支援事例を知りました。　聴いたのは、ある福祉支援者向けのセミナーで。アート系の製品で知られる、就労継続支援Ｂ型作業所の職員さんの話でした。　その作業所は、障害が比較的重い人たち... 【続きを読む】

以前に書いた『“生きづらさ”をイメージする』の続きです。　私が聴いた、ある小児科医の講演。発達障害がもたらす困難さについて、ユニークで分かりやすい説明がなされました。　「発達障害の本質は、能力のアンバ... 【続きを読む】

発達障害のある人たちが直面する“生きづらさ”。　これを自分のことのようにイメージすることは、支援者であっても難しいかも知れません。障害特性が比較的分かりにくいからです。　先日、発達障害に詳しい小児科医... 【続きを読む】