研修の学び

　福祉作業所での支援の一環として、支援者が利用者さんに技術的な指導を行なうことがあります。　例えば、包丁を使って果物の皮をむく。例えば、厚紙を折り曲げて箱形に組み立てる。 　手順をスモ... 【続きを読む】

　「私が死んだら、この子はどうなるのか…？」と苦悩する親御さんがいます。　「できることなら私は、この子を看取った翌日に死にたい」と訴える親御さんもいます。 　“親亡き後”は、障害児・者... 【続きを読む】

　県の発達障害者支援センターから職員さんをお招きし、施設で研修を行なった時のこと。　プロジェクターが投影するパワーポイントの画面に、英文がビッシリと浮かび上がりました。 　「これは、あ... 【続きを読む】

　ウチの施設では定期的に、発達障害者支援センターから指導を受けています。障害のある人たちが働く福祉作業所として、支援の質的向上などを図っているのです。 　先日は、センターのスタッフさん... 【続きを読む】

　「我が社は“果樹園経営”を目指しています」　中小企業家同友会の例会で聴いた、ある社長さんの言葉です。 　この社長さんの会社は、住宅リフォームが事業の中心。果物とは関係ありません。　... 【続きを読む】

　以前に書いた『利用者を“オトナ”にしない』の続きです。 　研修の講師が、福祉作業所に勤務していたころの話。　ある利用者さんの支援について、職員Ａが「この人の支援がスムーズにできるのは... 【続きを読む】

　「利用者さんを“オトナ”にしないで下さい」　近ごろ、印象に残った言葉です。福祉施設職員向けの研修での講義でした。 　この場合の「オトナ」とは、何を指すのでしょう？　通常は「成人した... 【続きを読む】

　多くの人は、断ることが苦手です。私もそうです。　私たちの「相手の気分を害したくない」「期待に応えられる自分でありたい」という思いが、「いいえ」「できません」との言葉を言いにくくしているよう... 【続きを読む】

　ある研修で、リフレーミングのワークを行ないました。　問題とされる行動や現状などを、異なった側面から見直し、その特徴に新しい意味を付与すること…これがリフレーミングです。簡単に言うと「物事を... 【続きを読む】