研修の学び

ある研修会で、発達障害者の身体感覚を体験するワークを行ないました。私たち参加者は、軍手を３枚重ねで両手にはめ、ひとつの小さな穴からしか外が見られない特殊なゴーグルを装着。　人工的に“不器用”で“視野狭... 【続きを読む】

福祉作業所での支援の一環として、支援者が利用者さんに技術的な指導を行なうことがあります。　例えば、包丁を使って果物の皮をむく。例えば、厚紙を折り曲げて箱形に組み立てる。　手順をスモールステップに分解し... 【続きを読む】

「私が死んだら、この子はどうなるのか…？」と苦悩する親御さんがいます。　「できることなら私は、この子を看取った翌日に死にたい」と訴える親御さんもいます。　“親亡き後”は、障害児・者がいる家庭にとって大... 【続きを読む】

県の発達障害者支援センターから職員さんをお招きし、施設で研修を行なった時のこと。　プロジェクターが投影するパワーポイントの画面に、英文がビッシリと浮かび上がりました。　「これは、ある作業の手順書です。... 【続きを読む】

ウチの施設では定期的に、発達障害者支援センターから指導を受けています。障害のある人たちが働く福祉作業所として、支援の質的向上などを図っているのです。　先日は、センターのスタッフさんから、こまめに確認す... 【続きを読む】

「我が社は“果樹園経営”を目指しています」　中小企業家同友会の例会で聴いた、ある社長さんの言葉です。　この社長さんの会社は、住宅リフォームが事業の中心。果物とは関係ありません。　果樹園とは、経営のスタ... 【続きを読む】

以前に書いた『利用者を“オトナ”にしない』の続きです。　研修の講師が、福祉作業所に勤務していたころの話。　ある利用者さんの支援について、職員Ａが「この人の支援がスムーズにできるのは自分だけだ」などと、... 【続きを読む】

「利用者さんを“オトナ”にしないで下さい」　近ごろ、印象に残った言葉です。福祉施設職員向けの研修での講義でした。　この場合の「オトナ」とは、何を指すのでしょう？　通常は「成人した男女」なのですが、講義... 【続きを読む】

多くの人は、断ることが苦手です。私もそうです。　私たちの「相手の気分を害したくない」「期待に応えられる自分でありたい」という思いが、「いいえ」「できません」との言葉を言いにくくしているようです。　私は... 【続きを読む】