施設長の学び！

以前にも書きましたが、福祉業界ではしばしば感情労働が要求されます。　自分の感情を抑え、サービスに従事しなければならない場合が、少なからずあるのです。　職員も人間ですから、支援対象の言動にストレスを覚え... 【続きを読む】

「支援の現場から“突然”をなくしましょう」　私は先日、そのような提言を受けました。　職員研修に招いた、発達障害者支援センターのスタッフＡさんの言葉です。　突然、利用者Ｂさんが問題行動を起こした…。　上... 【続きを読む】

ウチの施設には飲食店が併設されています。飲み物や軽食、お菓子などを提供する、 カフェ的な店です。　働いているのは、施設に通う利用者さんたち。就労継続支援Ｂ型事業の一環なのです。　この店で給仕などを務め... 【続きを読む】

障害児・者の家族らで組織する某団体の、全国大会に参加しました。　思いがけず、大会で行われるシンポジウムに登壇することになったのです。　シンポジウムのテーマは「活力ある育成のために」。　ダウン症の弟がい... 【続きを読む】

私の失敗の話をします。何年も前、実習先での経験です。　失敗をきっかけに、多くの学びが得られました。これは学びの話でもあります。　実習先の施設にいた、利用者Ａさん。　自閉傾向が強いせいか、周りにいる人た... 【続きを読む】

支援する側、支援される側…両者の関係性について、しばしば考えます。　良好であるに越したことはないのですが。何をもって良好とするのか、そのためにはどうすべきなのか、模索する日々が続いています。　先日、“... 【続きを読む】

ウチの施設には飲食店が併設されています。運営スタッフは、利用者さんたちと、彼らを支援する職員です。　障害のある利用者さんたちは、能力も経験も意欲も異なりますし、心身の調子が不安定な人も少なくありません... 【続きを読む】

利用者さんや職員らが、新たに入ったり、辞めていったり…。　時おり見られる、出会いや別れ…これは福祉作業所に限ったことではありませんが。　長年ウチの施設を利用していたＡさん。強い個性の持ち主で、施設の“... 【続きを読む】

このほど、「放送大学」に入学しました。　大学入学資格（高等学校卒業など）があれば入れる、通信制の大学です。　手続きをして学費を支払うと、入学許可書が送られてきました。あとは自分で学習を進めていくだけで... 【続きを読む】