施設長の学び！ 将来の“成長”を信じて
障害のある利用者さんが、親御さんから離れて、新しい暮らしを始める……そのような複数のケースに、私は関わってきました。 具体的なことは、過日に掲載した「弟なりの“自立”を目指して」や「支援者として“親亡... 【続きを読む】
施設長の学び！ 
天竺堂の本棚 みんなで分けよう 未来の果実 『ラグジュアリーコミュニズム』
科学技術は日々発展してるし、ＡＩやロボットの進化は目ざましい。このまま発展や進化が続けば、生産物のコストはグングン下がるだろうし、私たちは労働から解放されるだろう。 ところが、モノの値段は上がり、労働... 【続きを読む】
施設長の学び！ 支援者として“親亡き後”に直面（その３）
前回「支援者として“親亡き後”に直面（その２）」の続き。これが最終回です。 利用者ＡさんのＢグループホームへの入居は、これまで２度にわたって実施したショートステイ利用と、ほぼ同じような調子で進みました... 【続きを読む】
天竺堂の本棚 懐かしさの奥にひそむ 寂しさや痛々しさ 『死んだ山田と教室』
誰もが必ず関わる、学校や教室というもの。 少数のオトナが多数のコドモを教育するための、効率的な枠組み。 私たちは若年期、学校に通い、教室に入る。年齢とか学力とか居住地などの条件により、若者たちが学校に... 【続きを読む】
施設長の学び！ 支援者として“親亡き後”に直面（その２）
前回「支援者として“親亡き後”に直面（その１）」の続きです。 利用者Ａさんのショートステイ初日。 ＢグループホームにＡさんを入れ、施設に帰り着いた私は、ヘトヘトに疲れていました。身体的な疲労に加え、嫌... 【続きを読む】
施設長の学び！ 支援者として“親亡き後”に直面（その１）
障害のある人たちのいる家庭において、必ず直面することになる課題のひとつが“親亡き後”です。 残された子供が障害を抱えながら生きていくことへの不安や、事前に準備しておくことの難しさなどが、課題として親御... 【続きを読む】
その他 ナナメ上行く 勘違いやウロ憶え 『100万回死んだねこ』
間違ってる書名を集めた本。 福井県立図書館がウェブサイトで公開してる「覚え違いタイトル集」の書籍化。 来館者たちの勘違いやウロ憶えは、想定のナナメ上を行ってるぞ。 笑える“ネタ集”として読めるけど、本... 【続きを読む】
天竺堂の本棚 “理不尽”にあらがう小学生たち 『逆ソクラテス』
伊坂幸太郎の連作短編集。 どれも主人公は小学生で、社会や学校にはびこる“理不尽”に直面し、あらがって奮闘する姿が描かれる。 ページをめくりながら、はるか昔の小学生時代がボンヤリと思い返されたり。 著者... 【続きを読む】
施設長の学び！ 園旅行の参加･不参加に思うこと
ウチの施設には「園旅行」という行事があります。 利用者さん対象の旅行企画で、数年おきに開催しています。 バスや列車をチャーターして行楽地などに出かけ、景勝地を散策したり、郷土料理を食べたり、お土産を買... 【続きを読む】