施設長の学び！　～福祉作業所で働きながら～

ほめることの効能について、これまでに何度も書いてきました。　福祉の支援現場において不可欠な技法であり、技法を超えた“心構え”とも言えそうです。 　「ほめる時は、できるだけ具体的に」これは先日の研修で聞... 【続きを読む】

前回の続き。これが最後です。「思想」と「その他」の２分野９冊をご紹介します。

前回の続きです。　「貧困・格差」と「地域・社会」の２分野15冊をご紹介します。

前回の続きです。　「障害」と「高齢」の２分野18冊をご紹介します。

親しくさせていただいている地元図書館の館長さんから、ユニークな申し出がありました。　「福祉関連の特集本棚を企画しているので、一般来館者が興味を持ってくれそうな本を50冊選んでほしい」というもの。願って... 【続きを読む】

福祉専門職を目指す学生たちの現場実習。　ウチは小さい施設なので、実習が集中する夏場は、職員より実習生の方が多い時もあります。 　利用者さんと職員に、実習生たちが加わると、施設内はワイワイガヤガヤ。　活... 【続きを読む】

福祉の現場において“大前提”とされる個別支援。　「どのようなものなのか？」「どうして必要なのか？」という疑問への分かりやすい回答を、しばしば求められることがあるのですが。 　先日の研修会で、個別支援を... 【続きを読む】

ウチの施設では、中高生らのインターンシップを受け入れています。　福祉の仕事に興味を持っている生徒もいれば、たまたま割り当てられただけという生徒も。いずれにせよ、受け入れる側としては、この機会に良い刺激... 【続きを読む】

「みんなの学校」という映画を観ました。大阪市にある公立「大空小学校」の日々を撮ったドキュメンタリーです。　全校を挙げて“不登校ゼロ”に取り組みつつ、障害のある児童も、家庭的な問題を抱える児童も、みんな... 【続きを読む】